亚美体育西夏区立足“双减”加强劳动教育，在中小学全面铺开劳动教育课程，但也存在着学校劳动教育课程落实不到位、教师重视不够、劳动场地受限等问题。责任督学作为此项工作的直接参与者和推动者，在常态化的督导过程中，如何让劳动教育成为开启智慧、掌握技能、锻炼意志、收获成长的有效途径，促进“五育并举”积极为“双减”赋能，是督学工作面临的新任务。

　　2022年，我接到A小学某家长的反映，他表示“双减”之后，孩子有了更多可以支配的时间，但是在家不做家务，也分不清草和农作物，希望学校针对孩子劳动教育作出相关要求，建立相关制度，帮助孩子树立正确的劳动观，体会父母的辛劳，养成劳动的习惯，推进课本知识和生活实践有效融合。于是我深入该校开展实地督导。

　　通过和校长、教师座谈，我全面了解了“双减”背景下该校劳动教育课程实施现状。在推进中学校充分认识到劳动教育的重要性，安排了劳动教育课程，班级也要求孩子们在家里帮助父母做一些力所能及的家务劳动，但对各年级的劳动教育没有做明确的要求，劳动教育方式较单一，各班布置的是碎片化的劳动作业，过程性管理、评价机制不够完善。但同时该校实施劳动教育也有很多优势：它位于西夏区郊区，学校占地面积大，学生大多数是农村的孩子，家长都有种植经验，家里都有自留地和农家小院。

　　基于以上现实，我认真思考、因地制宜、准确定位，指导学校多途径多方式开展劳动教育，让劳动教育为“双减”赋能亚美体育。我的建议得到了学校的充分认可，于是，以“多途径多方式开展劳动教育”成了我和学校一起探讨的主题，也是这次专项督导内容，通过专题讨论和专项督导，我们决定从三个方面入手。

　　一是建立“1”个劳动教育实践基地。利用学校空闲土地作为种植基地，按照班级划分“小小试验田”，派发种子或秧苗并由专人指导种植；教师利用劳动课，组织学生定期除草施肥浇水；由学生自行完成植物成长的文字记录；组织班级学生收获劳动成果。二是实施“4”个特色品牌活动。春季开展趣味亲子种植，夏季举行厨艺大赛，秋季举办“丰收节”，冬季组织农耕诗词诵读比赛，形成一个“劳动四季”闭环模式，让学生亲自参与其中，全面认识植物的生长环境和种植方式，同时邀请有种植经验的家长来学校参与实践教学，推动劳动教育“家校共育”。三是开展“X”个跨学科学习。推进劳动教育的情境性、真实性和体验性与各学科教学形成有效链接，数学课测量株距行距、掌握周长、面积的计算，让学生在生活中体会数学知识的再应用；语文课在观察、了解的基础上，积累丰富情感，强化语言分享种植收获，撰写观察日记；科学课上直接去种植园观察植物……学生劳动和学科知识结合，达到动手动脑、劳心劳力的收获。

　　组建一支以教师为主亚美体育，有丰富劳动经验的家长共同参与的师资队伍，结合课堂知识和劳动实践授课；发挥家庭在劳动教育中的作用，让家长成为学生劳动的指导者和协作员，根据学生年龄特点，指导学生主动选择完成家务劳动、家庭种植亚美体育，定期分享劳动收获；制订学生“梯级成长”计划，根据年龄划分小、中、高三个群体，按照学生参与劳动的频次、收获和效果实施梯级培养，每学期评比“劳动小标兵”，不断激发学生参加劳动教育的兴趣和内驱力。

　　劳动综合评价过程中，我们及时制定了家校“组合式”考评方式，具体考评内容为：家长考评学生日常种植和家务劳动情况；学校考评学生在校的劳动教育综合表现；采取五五赋分制，家校评分各占一半。鼓励学生、家长积极参与活动，展现个性风采，提升学生综合素养。

　　一年来，通过我到校了解情况，在学校组织的教师、学生、家长座谈会上，大家纷纷谈了自己的一些感想和体会。一位班主任说：“孩子们现在越来越喜欢学校的劳动教育活动了，劳动课成为学生最受欢迎的科目之一。”“一开始我以为每天都需要浇水，后来妈妈告诉我，每天浇水泥土太湿的话，根会烂的。”“第一次炒自己种出来的茭瓜，心里特别高兴。”学生们也是争先恐后地发言。学校的劳动教育活动也得到了家长的普遍好评：“孩子们勤快起来了，我们都特别高兴。”一年多的劳动教育实践中，A小学通过多途径多方式开展劳动教育，探索出以劳动实践基地为依托，以4个特色活动为主线，辐射跨学科学习，实施家校联动，组合考评的劳动教育之路，为“双减”赋能，助推教育高质量发展。

　　作为一名责任督学，我们要做学校落实国家政策的“指导员”亚美体育，成为学校具体工作的“参与者”，因地制宜、“量体裁衣”推动各项工作落地生根，让劳动教育为“双减”赋能。

　　一是始终树立专业意识和服务意识。责任督学是学校、学生、家庭联系的纽带和桥梁，要树立终生学习理念，夯实深厚的专业知识和自身素养，提升政策、理论、业务水平，成为学科指导的“专家”。要立足学校实际情况，服务师生、服务家长，为学校“问诊把脉”“建言献策”，引导学校做好“顶层设计”寻找突破口解决实际问题，协调各方面工作，落实劳动育人，让劳动教育为“双减”赋能，提升学生实践能力和社会责任感，成为懂教育、会劳动、爱劳动的时代新人。

　　二是统筹“督”的要求和“导”的作用。责任督学不仅要敢于“督”，还要善于“导”。除了找出问题，发现问题，更要帮助学校梳理原因，寻找解决问题的策略。A小学这次主题式专项督导的成功，证明这些措施是有效的。有了这次成功的案例，学校对“双减”下的劳动教育课程有了更多的信心。而作为督学的我，更明白了肩上的责任。严督善导，会对学校发展和学生成长起很大的作用。

　　三是不断增强责任感和使命担当。责任督学挂牌督导要始终把学校的发展、家长的呼声、师生的需求放在心上，在行动上给指引亚美体育，在方法上给指导，持续深入帮助学校解决问题。正如这次专项督导，引导学生获得丰富劳动体验，习得劳动知识与技能，感悟和体会劳动价值，培育劳动精神。我觉得，这就是责任督学所做的意义和使命担当。